Самоучитель чеченского языка

ЗАНЯТИЕ 2. ЧЕЧЕНСКАЯ АЗБУКА

   Повторите еще раз первое занятие. Можно поздравить вас:
из 35 согласных фонем вы уже знаете 29.
   Теперь о некоторых специфических согласных фонемах, передаваемых через сочетание букв.
   Их называют смычно-гортанными или надгортанными, потому что при их произношении образуются две смычки в полости горла и в полости рта. Это фонемы пІ, тІ, кІ и аффрикаты цІ, чІаффрикатой къ мы уже знакомы).
  ПІгубно-губная мгновенная смычно-гортанная глухая фонема

    При ее произнесении губы смыкаются. Одновременно с этим в полости гортани в области голосовых связок образуется полная преграда, прекращающая доступ воздуха в полость рта. Затем запас воздуха, образовавшийся в полости рта между губной преградой и преградой в гортани, вырываясь наружу, мгновенным толчком разъединяет губную преграду. При этом нижняя губа отходит о верхней. В момент раскрытия губной преграды раскрывается и преграда в полости гортани, в обла-сти голосовых связок. В образовании пІ музыкальный тон не участвует. Она произносится с сильным придыханием пІендаребро, пІелгпалец, пІераскапятница.
   ТІмгновенная надгортанная зубная глухая фонема. При ее произнесении передняя часть спинки языка, плотно соединяясь с передними зубами, образует полную преграду, смычку Одновременно с этой преградой в гортани, в области голосовых связок, возникает вторая полная смычка, прекращающая доступ воздуха в полость рта из легких. Затем запас воздуха, образовавшийся в полости рта между указанными двумя преградами, вырываясь наружу, мгновенным толчком разъединяет зубную преграду. В момент раскрытия зубной преграды раскрывается и преграда в области голосовых связок. Фонема тІ произносится с более сильным напряжением, чем т: тІомвойна, тІамкрыло, ятІарвать, порвать, тІадамкапля, тІе — на, тІехьна чем-либо.
   КІмгновенная заднетвердонебная смычно-гортанная глухая фонема. При ее произнесении задняя часть спинки языка, вплотную смыкаясь с задней частью твердого неба, создает полную преграду, смычку. Одновременно с этой преградой в гортани возникает вторая преграда, вырываясь наружу, мгновенным толчком воздух разрывает задневерхненебную преграду, В момент раскрытия этой преграды раскрывается и прегра-да в области голосовых связок. Фонема кІ произносится более напряженно, чем к: кІа — пшеница, кІайнбелый, кІантпарень, молодец, кІел — под, кІелахьнаходится под.
   ЦІзубная смычно-гортанная глухая аффриката. Это фонема ц с дополнительным смычно-гортанным признаком, создаваемым полной преградой в полости гортани. Она произносится с придыханием: цІе — огонь, имя, цІа — дом.
   Ч1переднетвердонебная смычно-гортанная глухая фонема. Она представляет собой фонему ч с дополнительным смычно-гортанным признаком, создаваемым полной преградой в полости гортани. Она произносится с придыханием: чІарарыба, чІимсвинушка (растение), чІогІакрепкий, лачкъапрятаться.
   КІант ву — сын есть, рицкъа дупища есть, чІара бурыба есть.
В то же время эти существительные употребляются с классными показателями: кІант (ву) — кІентий (бу), рицкъа (ду) — рицкъанаш (ду), чІара (бу) — чІерий (ду).
Запомните, в чеченских словарях множественное число дается в скобках: кІант (кІентий) (в, б).
   Упражнение. Прочитайте.
Аса нохчийн маттахь книга йоьшу Я читаю книгу на чеченском языке.
Тхуна тІом ца беза, тхуна машар беза. Мы не хотим войны. мы хотим мира.
Суна чІара беза. Мне нравится рыба (блюдо).
КІайн цІа ду юьртахь суна хаза хеташ. Белый дом мне в селе нравится.
Дика кІант ву цу юьртахь вехаш. Хороший парень живет в этом селе.
Сан пІелг чІогІа лозу. У меня очень болит палец.
Итак, мы познакомились со словами: моттязык, нохчочеченец, суна — мне, тхуна — нам, машар — мир, вахаживи, хазахетанравится.

Новые слова
пІенда (б) ребро
пІелг (б) палец

пІераска (д) пятница
лачкъа прятаться
тІе на
тІехь на чем-либо

тІам (б) крыло
тІом (б) война
ятІа рвать, порвать
тІадам (б) капля
чІара (б) рыба
чІим (б) свинушка (растение)
чІогІа крепкий

кІант (в) сын, парень, молодец
цІа (д) дом
цІе (ю) огонь, имя
рицкъа (д) доля, пища, достаток

Задание. Внимательно прочтите несколько раз. Затем, краем листка бумаги закрыв русский перевод, прочитайте чеченские слова.
    Вспомните еще раз все знакомые вам звукивы уже знаете 27 согласных фонем).
Выпишите слова со специфическими двусмычными звуками и произнесите их несколько раз. Обратитесь при необходимости за помощью к чеченцам, владеющим чеченским литературным языком. Чем быстрее вы запомните вышеназванные фонемы чеченского языка, тем легче пойдет работа.
   Вы должны уже знать около 50 чеченских слов, внесите их аккуратно в словарик, лучше в карманный, чтобы иметь возможность в свободное время запоминать слова. Не забывайте мнение ученых: чтобы хоть немного говорить на любом языке, достаточно знать около 500 слов и обладать сведениями из грамматики.
Повторите еще раз названия грамматических классов, запомните личные местоимения.
И совсем хорошозапоминать готовые предложения. По-том они пригодятся много раз.

Об авторе

Ибрагим Алироев

Ибрагим Алироев

  • https://plus.google.com/106331421580547012396 Зарема Зармаева

    Очень полезный курс. Но сделайте аудео курс так же к каждому уроку. За одно и произношение буду правильно учить. Заранее спасибо.

  • аня

    А п|ена на русском языке читается пена

  • http://vk.com/id6178868 Олег Симонов

    Чем перекрываются голосовые связки

  • http://vk.com/id138970395 Камилла Кутузова

    а в скобках (б) — что означает?

    • https://plus.google.com/109698324358658567270 Аманта Мерлушкина

      классовый показатель

  • https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/112023422626642/ Mi Rasnafersu

    цІе (ю) огонь, имя — homophony? al´ est´ etimologicheskaja edinokoren´je?